把梅县区小学体育的年梅教研底子铺得更实,工作细致务实,州市她获评“梅州市优秀教师”  。优秀最终照亮几万个孩子的教师运动成长路 。在运动中收获受益一生的宋洁收获强健体魄 。推动城乡体育教育均衡发展。兰让16年一线教学经历 ,孩运‘服务对象和半径’都变了。动中才能把学生教活 。强健今年 ,体魄教师自己爱学习、年梅累计指导12人次获得省级奖项、州市

转岗教研员的优秀六年,有温度 。教师二十余年深耕体育教育一线 ,宋洁收获也是“以人影响人”的事业 ,会思考 ,

在宋洁兰看来,

2004年大学毕业后,所带班级多次获评“优秀班集体”,本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出,篮球队斩获第二名。课例评选 、她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、省、都能在体育课上跑得尽兴、

“从前我的课堂固定在学校的操场上,带队参加中职球类赛事,为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 :从前站在讲台前影响几十个孩子,宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师,把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训 、家长一致认可,宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师,梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研,让每一所学校的孩子 ,听课评课 ,

作为区域体育学科带头人,专题讲座  、未来她还想接着扎进基层课堂里 ,也让后续的教研指导始终接地气、做体育教育的实践者与推广者 ,市级“优秀指导教师” 。同课异构等各类教研活动 ,还搭建起校际结对帮扶机制,她坚持每学年入校教研 、是她最宝贵的职业底色 :早年任教时她连续五年担任班主任,教育是慢的事业  ,现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上,她悉心指导青年教师参与国家 、论文评比 ,而是全区体育老师 ,凭借突出的培育成果 ,主持的2项市级科研课题,片区交流补齐农村学校体育教学短板  ,练得开朗,她始终坚信育人先育己 ,我教的不再是几十名学生,为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ,20人次获得市级奖项,先后9次获评省 、2021年转岗成为小学体育教研员 。示范课 、成就一批老师”。现在站在教研的背后  ,作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。

图/文 梅州日报记者:吴丽伶

特约记者 :吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 :温锡良 陈琦

编辑:李子莹

审核 :叶晓洋

育人成效获得学校、1项已顺利结题获评“良好”等次  ,累计参训教师超千人次 ,”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人,一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ,市各级教学技能比赛 、宋洁兰始终以研促教 ,从站稳讲台到深耕课堂 ,影响几百位老师 ,乒乓球队多次斩获第一名,通过送教下乡  、